Reto. Nivel 2

En este reto la explicación la podremos separar en 3 apartados:

• Investigación del marco de referencia: 

En cuanto a la investigación en la gamificación debemos tener en cuenta y comprender a como diseñar proyectos, para ello es importante tener en cuenta la MDA la cual se fundó en 2004 y su objetivo era ver la experiencia en todo su conjunto tanto desde la visión del docente como desde la del alumno.

Las dinámicas, las mecánicas y la estética nos permiten analizar todas las etapas previas que surgen a la hora de crear un proyecto.

• Reflexión de las dinámicas como elemento esencial de la motivación intrínseca

Las dinámicas son elementos que apoyan a la experiencia y a ver como los jugadores interactúan con el juego, las respuestas de todo usuario a una mecánica concreta vienen dadas por el status, puntos...Las mecánicas por su parte se caracterizan por definir lo que tiene que hacer el jugador

Por su parte la motivación intrínseca se basa en:

-  El modelo ARCS; (atención, relevancia, seguridad y satisfacción)

- Taxonomía: en la que destacamos aspectos como; autoestima, curiosidad y reconocimiento social

- Autodeterminación: autonomía competente y conexión social.

• Análisis del contexto y tipos de jugadores:

Debemos tener claro, que, hay que atender las diversidades del aula y conocer a los jugadores, dentro de todo el grupo de jugadores podemos dividirlos en cuatro grupos:

- triunfadores: necesita superar retos a toda costa

- exploradores: Son los más creativos y tienen una mente pensante

- Asesinos: Son conquistadores y buscan siempre ser los protagonistas

- socializadores: Son los que mas afinidad tienen con los demás jugadores y los que mas se relacionan con los demás jugadores 

 

Conocer a los jugadores hace que podamos incluir dinámicas dirigidas a todos los alumnos y posibilitemos que todos aprendan con retos asequibles el cual es el objetivo de la misión del juego